HATÁRTALANUL PÁLYÁZAT: Tanulmányi kirándulás Délvidéki tájakon 2026. május 6 - 2026. május 10.

Beszámoló a Határtalanul program keretében megvalósult délvidéki tanulmányi utazásról

Intézmény: Kaposvári Kodály Zoltán Központi Általános Iskola

Résztvevők: 40 fő hetedikes tanuló és 4 fő kísérő pedagógus

Úti cél: Vajdaság és a történelmi Délvidék (Szerbia)

Időtartam: 5 nap

Az utazás célja és háttere

A Határtalanul program keretében megvalósult tanulmányi utazás célja a határon túli magyar közösségek életének, kultúrájának és történelmi örökségének megismerése volt. Diákjaink számára különleges lehetőség nyílt arra, hogy személyesen tapasztalják meg a Délvidék gazdag magyar múltját, a helyi közösségek identitásőrzését, valamint a magyar történelem kiemelkedő helyszíneit.

A program részletes leírása

1. nap – Palics, Szabadka, Zenta, Csantavér

A csoport a kora hajnali órákban indult útnak Kaposvárról. Első megállónk a gyógyhatású termálvizéről híres Palicsi-tó volt, ahol a diákok rövid sétát tehettek a festői tóparton. Szabadkán a város szecessziós építészeti örökségével ismerkedtünk meg. Megtekintettük a Raichle-palotát, sétát tettünk a Korzón, és megcsodáltuk a monumentális Városházát, amely a magyar szecesszió egyik legszebb példája. A város a XV. században Hunyadi-birtok volt, így már az első napon összekapcsolódott az építészeti élmény a magyar történelemmel. Zentán, a „legmagyarabb városban" a Tisza-parton és a zentai csata emlékművénél emlékeztünk meg a magyar történelem fontos pillanatairól. A zentai csata (1697) helyszíne különösen alkalmas volt arra, hogy diákjaink átérezzék a történelmi események súlyát. A nap zárásaként Csantavéren tekintettük meg a monumentális katolikus templomot, amely a római Szent Péter-bazilika hangulatát idézi, és Szilágyi Erzsébet egykori birtokának területén áll. A szállást Szabadkán foglaltuk el, ahol közös vacsora zárta az első, élményekben gazdag napot.

2. nap – Újvidék, Pétervárad, Pusztatemplom, Újbecse

A második napon Újvidék belvárosában tettünk sétát, megismerve a város sokszínű kulturális arculatát. Ezt követően átkeltünk a Dunán a Szerémségbe. Péterváradon a lenyűgöző erődrendszert jártuk be, amely a 18. század első felében Komárom mellett hazánk legnagyobb erődítménye volt. A vár falai között a diákok testközelből tapasztalhatták meg a
katonai építészet monumentalitását és stratégiai jelentőségét. Különleges programként meglátogattuk az Újbecse határában található Pusztatemplomi romokat, amelyek közel ezeréves múltra tekintenek vissza. A középkori romok hangulata és történelmi jelentősége mély benyomást tett a diákokra. Az estét Újbecsén, a Tisza partján töltöttük. Közös vacsora és esti séta zárta a napot.

3. nap – Szendrő és Nándorfehérvár (Belgrád)

A harmadik napon al-dunai kalandozásaink folytatódtak. Először Szendrő várához látogattunk a Duna túlsó partján. Ez az erődítmény egykor Európa egyik legnagyobb vízi erőssége volt, és stratégiai szerepet töltött be a Duna menti védelmi
rendszerben. A monumentális várfalak között sétálva a diákok testközelből tapasztalhatták meg a középkori hadtörténelem hangulatát. A nap csúcspontja Nándorfehérvár, a mai Belgrád meglátogatása volt. A Duna és a Száva
találkozásánál emelt vár a magyar történelem egyik legfontosabb helyszíne: itt aratott győzelmet Hunyadi János 1456-ban az oszmán seregek felett. A látogatás megható pillanata volt, amikor koszorút helyeztünk el Hunyadi János győzelmi emlékművénél, tisztelegve a magyar hősök bátorsága és történelmi örökségünk előtt. A vár bástyái és falai között tett séta során a történelem valóban megelevenedett a diákok számára.

4. nap – Écska, Becskerek, Elemér, Törökbecse, Óbecse

A negyedik nap a bánáti magyar közösségek megismerésének jegyében telt. Becskereken és Törökbecsén több kulturális és történelmi helyszínt kerestünk fel:
 Törökbecsei Hungária-szobor – ahol a diákok koszorút helyeztek el, majd közösen elénekelték a Magyar Himnuszt
 Helyi múzeum és a Glavas-ház megtekintése
 Séta a városközpontban Óbecsén folytatódott a program, ahol megtekintettük az Eiffel-zsilipet – a híres mérnök nevét viselő műszaki emléket –, valamint a Than fivérek emlékházát. A városnézés során a diákok megismerkedhettek a helyi magyar közösség mindennapjaival. A nap különleges értéke volt a személyes találkozás a vajdasági magyar közösségekkel, akik lelkesen mutatták be, hogyan őrzik identitásukat, nyelvüket és hagyományaikat.

5. nap – Óbecse és hazautazás

Az utolsó napon további programokat valósítottunk meg Óbecsén, majd megkezdtük a hazautazást Kaposvárra.

Pedagógiai eredmények és értékelés

A Határtalanul program keretében megvalósult tanulmányi utazás maradéktalanulteljesítette kitűzött céljait:

Történelmi ismeretek bővítése

A diákok közvetlen élményeken keresztül ismerkedtek meg a magyar történelem kiemelkedő helyszíneivel, különös tekintettel a Hunyadi-korra, a zentai csatára és a nándorfehérvári diadalra.

Nemzeti identitás erősítése

A közös megemlékezések, a Himnusz éneklése és a koszorúzások mélyítették a diákok nemzeti összetartozás-tudatát.

A határon túli magyarság megismerése

A személyes találkozások a vajdasági magyar közösségekkel megmutatta a diákoknak, hogyan él és őrzi identitását a Kárpát-medencei magyarság.

Közösségépítés

Az ötnapos közös utazás erősítette az osztályközösséget, új barátságok és életre szóló emlékek születtek.

A tanulmányi utazás minden tekintetben sikeresnek bizonyult. A diákok lelkesen, fegyelmezetten vettek részt a programokon, és láthatóan mély hatást gyakoroltak rájuk az átélt élmények. A Határtalanul program lehetőséget adott arra, hogy a tankönyvi ismeretek valódi, személyes tapasztalatokkal gazdagodjanak. Köszönjük a program támogatását, amely lehetővé tette ezt az értékes tanulmányi utat.

Készítette: Zarka Péter csoportvezető

Kaposvári Kodály Zoltán Központi Általános Iskola
Dátum: 7/13/2026